Minister Anna Zalewska o założeniach reformy oświatowej

– Dziecko co trzy lata zmieniało środowisko i przestawało się koncentrować na edukacji – stwierdziła minister edukacji narodowej Anna Zalewska. Była ona gościem XI Kongresu Nauczycieli i Wychowawców, który odbył się w sobotę, 29 kwietnia, w auli Wyższego Seminarium Duchownego w Przemyślu.

Zdaniem minister Anny Zalewskiej polskie i światowe badania pokazały jednoznacznie, że dziecko powinno być jak najdłużej w jednym środowisku. – My w ciągu dwunastu lat przerywaliśmy dziecku pracę co trzy lata. Mieszaliśmy w zespołach klasowych, kumulowaliśmy, bo jest niż demograficzny. Co trzy lata dziecko było w zupełnie nowej grupie. Na nowo musiało[paywall] ustalać zasady gry w swojej grupie rówieśniczej, przestawało się koncentrować na edukacji. Jednocześnie nikt od początku do końca nie brał za to dziecko odpowiedzialności, bo wszyscy je mieli na chwilę – mówiła.

Stwierdziła, że według podstawy programowej z 2012 r. gimnazjum w rzeczywistości kończy się w pierwszej klasie szkoły ponadgimnazjalnej, a ta z kolei staje się kursem przygotowującym do matury.

Gimnazja umożliwiły selekcję uczniów na lepszych i gorszych. – Większość gimnazjów dwujęzycznych, sportowych, artystycznych to było ominięcie obwodowości po to, by wyselekcjonować dzieci – mówiła.

Podkreślała, że każda, nawet najmniejsza szkoła ma mieć takich nauczycieli i takie wyposażenie, aby gwarantowała wykształcenie na takim samym poziomie. – Na tym polega wyrównywanie szans edukacyjnych – powiedziała.

Absurdalnym nazwała argument, że samorządy w ostatnich latach wydały na gimnazja 140 miliardów złotych. Stwierdziła, że te pieniądze pochodzą z budżetu państwa i w takiej samej wysokości trafiłyby w formie subwencji do samorządów bez względu na to, czy istniałyby gimnazja, czy szkoły podstawowe.

Uznała także, iż gimnazja – wbrew obiegowym opiniom – wcale nie są tak dobrze wyposażone. Namawiała, aby dyrekcja i rada pedagogiczna ustaliły zasady korzystania z telefonów i smartfonów przez uczniów. Zapewniła, że prawo oświatowe daje takie możliwości i można nawet zabronić dzieciom i młodzieży przynosić takie urządzenia do szkół.