Nowy rok szkolny w NORW w Wysokiej – przestrzeń rozwoju, terapii i nadziei

Materiał przygotowany dla prasy.

Wrzesień to czas szczególny – w całej Polsce dzieci i młodzież wracają do szkół i placówek edukacyjnych, otwierając kolejny rozdział w swojej przygodzie z nauką. W Wysokiej, niewielkiej miejscowości koło Łańcuta, rozpoczęcie roku szkolnego ma wyjątkowy charakter. To tutaj działa Niepubliczny Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy, prowadzony przez przemyską Caritas, miejsce stworzone z myślą o dzieciach i młodzieży z niepełnosprawnościami intelektualnymi i sprzężonymi. W roku szkolnym 2025/2026 próg placówki przekroczyło 36 uczniów – każdy z nich ze swoją własną historią, potrzebami i marzeniami.

Placówka z misją

Niepubliczny Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy w Wysokiej powstał w 2007 roku w budynku dawnego Technikum Rachunkowości Rolnej. Po gruntownej modernizacji przekształcono go w nowoczesne miejsce dziennego pobytu, dostosowane do potrzeb osób z różnymi niepełnosprawnościami. Misją placówki, prowadzonej przez Caritas Archidiecezji Przemyskiej, jest wsparcie w rozwoju, wychowaniu i edukacji dzieci oraz młodzieży, które z powodu stanu zdrowia nie mogą uczęszczać do szkół ogólnodostępnych. Adresatami oferty są osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, umiarkowanym i znacznym, często z dodatkowymi wyzwaniami, jak mózgowe porażenie dziecięce, autyzm, zespół Downa, zespół Retta, zaburzenia neurologiczne, niedosłuch, niedowidzenie czy choroby genetyczne. Każde dziecko traktowane jest indywidualnie, a jego rozwój wspierany w ramach specjalnie przygotowanych programów edukacyjno-terapeutycznych.

Codzienność pełna terapii

Placówka działa od poniedziałku do piątku w godzinach 7.00–15.00. To osiem godzin intensywnej pracy, ale też wspólnej zabawy, budowania relacji i odkrywania własnych możliwości. Uczniowie uczestniczą w zajęciach edukacyjno-terapeutycznych, rewalidacyjnych, a także w szerokim wachlarzu terapii specjalistycznych.Stosowane metody są różnorodne i dostosowane do indywidualnych potrzeb podopiecznych. W czasie pracy z podopiecznymi wykorzystywane są różne metody terapeutyczne, jak np.: zajęcia w sali doświadczania świata, metoda stymulacji polisensorycznej, program aktywności M. iCh. Knillów, metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne, komunikacja alternatywna, zajęcia z wykorzystaniem różnych technik plastycznych, zajęcia muzyczno-rytmiczne, stymulujące zmysły,zajęcia w ogródku sensorycznym, trening umiejętności społecznych, logorytmika, kinezjologia edukacyjna, arteterapia, pedagogika zabawy czy wychowanie fizyczne. W zależności od potrzeb wychowankowie uczestniczą w zajęciach z logopedą, psychologiem, rehabilitantem, tyflopedagogiem, terapeutą pedagogicznym, kynoterapeutą, surdopedagogiem i terapeutą ASD. Warto wspomnieć, że podopieczni regularnie uczestniczą także w katechezach, mszach świętych,nabożeństwach okolicznościowych, przygotowując się do przyjęcia sakramentów świętych.

Zespół ludzi z pasją

Za sukces NORW w Wysokiej odpowiada nie tylko odpowiednia infrastruktura, ale przede wszystkim ludzie. W placówce pracują oligofrenopedagodzy, logopedzi, psycholodzy, rehabilitanci, tyflopedagog, surdopedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta osób z ASD, pielęgniarki i opiekunowie. Każdy z nich wnosi unikalną wiedzę i doświadczenie, a wspólnie tworzą zespół, który codziennie towarzyszy uczniom w terapii, nauce i codziennych czynnościach.Pracownicy wspierają nie tylko dzieci, ale i ich rodziny. Regularne konsultacje, rozmowy oraz wspólne poszukiwanie najlepszych rozwiązań sprawiają, że rodzice nie są pozostawieni sami sobie. Ośrodek zapewnia także bezpieczny transport – specjalnie przystosowane busy dowożą uczniów z domu do placówki i z powrotem.

Życie szkolne i integracja społeczna

Nowy rok szkolny to także powrót do wydarzeń, które od lat wpisują się w kalendarz placówki. NORW w Wysokiej aktywnie współpracuje z lokalnym samorządem, szkołami, strażą pożarną, policją, a także ze studentami Uniwersytetu Rzeszowskiego. Organizowane są spartakiady, przeglądy twórczości artystycznej osób z niepełnosprawnościami, konkursy, warsztaty, wycieczki i pikniki.Takie wydarzenia mają ogromne znaczenie – nie tylko urozmaicają codzienność podopiecznych, lecz także wspierają proces integracji społecznej i budowania poczucia własnej wartości. Uczniowie mają okazję prezentować swoje talenty, rozwijać pasje i doświadczać tego, co najważniejsze – bycia częścią wspólnoty.

Nauka, terapia, nadzieja

Patrząc na działalność ośrodka, trudno nie dostrzec jego fundamentalnej roli – nie tylko w procesie edukacji, ale także w kształtowaniu jakości życia dzieci i ich rodzin. To tutaj młodzi ludzie uczą się radzić sobie z codziennymi wyzwaniami, a ich bliscy otrzymują wsparcie i otuchę.

Rozpoczęcie nowego roku szkolnego w NORW w Wysokiej nie jest więc tylko formalnym aktem – to początek kolejnej wspólnej podróży ku samodzielności, rozwojowi i radości z najmniejszych nawet postępów.

Ks. dr Paweł Konieczny – Zastępca Dyrektora Caritas Archidiecezji Przemyskiej