Przemyscy „imperatorzy” techniki

Uczniowie przemyskiej Akademii Nauki i Robotyki: Mateusz Kowal, Przemysław Kinasz i Łukasz Nawrot stanęli na podium Ogólnopolskiego Turnieju Robotyki Amatorskiej o Puchar „Imperium Techniki”, zorganizowanego przez Fundację Imperium Techniki im. Nikoli Tesli.

Finał turnieju odbył się w budynku Uniwersytetu Rzeszowskiego. Uczestniczyli w nim najzdolniejsi informatycy, programiści czy budowniczowie robotów w wieku od 10 do 17 lat. Konkurencji, w których rywalizowali młodzi ludzie było aż siedem. Pierwsza to „Manual Challenge”, polegająca na pokonaniu toru przeszkód zdalnie sterowanym robotem zbudowanym z klocków Lego Mindstorms NXT 2.0, druga to „Creative Robo Master” – polegała na zbudowaniu i zaprogramowaniu robota, który wykona określone zadanie, trzecia to „Code trip” – zawodnik ma napisać program, który wprawi stworzonego już robota w ruch, aby ten wykonał określone czynności. Czwarta konkurencja „Square War” to – jak stwierdzili organizatorzy – wisienka na torcie. Zadanie dla wybitnie zdolnych majsterkowiczów, którzy wykonają robota i zaprogramują go tak, aby wykonał konkretne zadanie. Pozostałe konkurencje to: „Lego sumo”, „Line Follower” oraz „Freestyle”, czyli „róbta co chceta”[paywall].

Mateusz błysnął w Code Trip

Pierwszy z uczniów przemyskiej akademii Mateusz Kowal błysnął w konkurencji „Code Trip”, zajmując zdecydowanie pierwsze miejsce. Mateusz na zajęcia do Akademii Nauki i Robotyki uczęszcza od trzech lat. Jest uczniem I klasy Gimnazjum nr 4 w Przemyślu. Interesuje się informatyką i programowaniem, cardistry i speedcubingiem. – Mateusz jest bardzo ambitnym, wnikliwym i upartym w dążeniu do celu młodym człowiekiem. Posiada wybitne zdolności programistyczne. Przychodzi mu to łatwo i robi to z przyjemnością. Jego  rozwiązania programistyczne bardzo nas zaskakują. Błyskawicznie rozwiązuje problemy matematyczne – powiedział o swoim podopiecznym trener Maciej Tulej.
Przemysław Kinasz zajął drugie miejsce w konkurencji „LEGO Sumo” (zawody robotów wzorowane są na prawdziwych, japońskich walkach sumo, które stylem przypominają zapasy; walka dwóch autonomicznych lub zdalnie sterowanych robotów toczy się na powierzchni czarnego ringu ograniczonego białym marginesem. Wygrywa ten robot, który zdoła wypchnąć przeciwnika poza ring). Przemek, podobnie jak Mateusz, do akademii uczęszcza od trzech lat, jest uczniem I klasy Gimnazjum Salezjańskiego w Przemyślu. Razem z Mateuszem tworzą doskonały zespół w różnych projektach budowy z klocków Lego. Jego zainteresowania to: informatyka, mechanika, budowa mechanizmów z klocków Lego, tenis ziemny. – Przemek to kreatywny, ambitny i wesoły chłopak. Jego konstrukcje przyjmują ciekawe i nieprzewidywalne formy, miewa błyskotliwe i odmienne od innych osób pomysły na rozwiązanie problemu – charakteryzuje M. Tulej.
Wreszcie Łukasz Nawrot zajął trzecie miejsce w konkurencji „Creative Robo Master”. Trafił na zajęcia do przemyskiej akademii także trzy lata temu. Jest uczniem I klasy Gimnazjum nr 3 w Przemyślu. Jego zainteresowania to: mechanika, budowa konstrukcji z Lego i informatyka.
– Łukasz jest bardzo towarzyski i wesoły. Bardzo inteligentny. Łączy w sobie zdolności konstrukcyjne i programistyczne. Często zaskakuje sam siebie swoimi rozwiązaniami. Posiada podzielną uwagę, potrafi jednocześnie zajmować się kilkoma problemami – powiedział o nim trener M. Tulej.

Klocki uczą i kreują wyobraźnię

Chłopcy chodzą do najbardziej zaawansowanej grupy w Akademii Nauki i Robotyki. Swoje pomysły tworzą na zaawansowanych klockach Lego Mindstorms education. –  Zajęcia w Akademii Nauki i Robotyki są najlepszym sposobem, żeby uczyć dzieci przedmiotów ścisłych: matematyki, fizyki, mechaniki i informatyki, czyli takich obszarów wiedzy, która ma przed sobą największą przyszłość. Wiedza podawana jest w formie zabawy. Nasi uczniowie czasami nawet nie wiedzą, że się uczą. Dowodem są lepsze wyniki w nauce o czym przekonaliśmy się, gdy nasi kursanci zaczęli się chwalić postępami, na przykład podczas testów na sprawdzianach. Nie ma chyba mądrzejszej zabawki niż klocki, które są na pewno w każdym domu, i dzięki którym dzieci uruchamiają wyobraźnię. Potrafią wszystko zbudować, tworząc czasami niesamowite konstrukcje, przez co są bardziej kreatywni. Kilka konstrukcji wymyślonych przez naszych kursantów i za ich zgodą wdrożyliśmy do naszego programu nauczania – powiedział szef przemyskiej akademii Wiesław Nieradka.