Reklama

Z Grecji przywieźli piękne wspomnienia i cenne doświadczenia [GALERIA]

13/07/2025 09:40

Siedmiu uczniów Technikum Żywienia i Usług Gastronomicznych oraz tyle samo uczniów Technikum Rachunkowości przeworskiego Zespołu Szkół Zawodowych przez dwa tygodnie zdobywało cenne doświadczenia w greckich zakładach branży gastronomicznej i ekonomicznej. Z greckiej miejscowości Paralia Katerinis masę cennych wskazówek i obserwacji przywieźli też nauczyciele przedmiotów zawodowych w placówce.

Pobyt w Grecji sprzyjał poznawaniu tamtejszej kultury i kuchni./ FOT. ZW

Najlepiej uczyć się, bazując na praktycznych doświadczeniach – głosi popularny slogan. Dlatego właśnie placówki edukacyjne tak chętnie uczestniczą w programie Erasmus Plus, który pozwala na nawiązywanie międzynarodowych kontaktów i nabywanie nowych umiejętności. Przez 2 lata (od czerwca 2023 do końca maja br.) w jego ramach ważny projekt realizował Zespół Szkół Zawodowych im. Króla Jana III Sobieskiego w Przeworsku. Jego pokłosiem były m.in. ostatnie, dwutygodniowe praktyki zawodowe uczniów u zagranicznych pracodawców i tygodniowa obserwacja pracy greckich kolegów po fachu przez dwóch nauczycieli przedmiotów zawodowych. Ci ostatni mieli okazję poznać organizację pracy w przedsiębiorstwach związanych ze specyfiką nauczanych przez siebie przedmiotów. Uczniowie zaś odbyli dwutygodniowy staż w greckim zakładzie branży gastronomicznej i ekonomicznej, gdzie z zaangażowaniem realizowali przydzielone im zadania, nabywając cennych umiejętności, a przy okazji szlifując swój angielski. A że nie samą pracą i nauką człowiek żyje, był też czas na zwiedzanie i poznawanie greckiej kultury oraz kuchni. Uczniowie ZSZ w Przeworsku odwiedzili m.in. słynne Meteory, czyli klasztory wybudowane przez mnichów na skałach i niewielkie miasteczko Litochoro u podnóża góry Olimp.

– Popołudniami nauczyciele i uczniowie zwiedzali okolicę, poznali greckie miasto Paralia Katerinis i jego najważniejsze zabytki, a także do woli kosztowali lokalnych przysmaków. To był cenny czas, który sprzyjał integracji i rozwijaniu kompetencji zawodowych, społecznych, kulturowych i językowych zarówno uczniów, jak i pedagogów – podsumowała koordynatorka projektu Anna Słysz.