Jedyne „takie” przedszkole na Podkarpaciu [ZDJĘCIA]

W Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 2 im. Janusza Korczaka w Przemyślu działa przedszkole (przy Szkole Podstawowej nr 12) dla dzieci z niedosłuchem i zaburzeniami ze spektrum autyzmu. To miejsce, gdzie nauka łączy się z zabawą, gdzie każde dziecko dostaje właśnie to, czego potrzebuje. Powstało dzięki niezwykłej życzliwości Belgijki Marie Therese Wolfs. W ciągu czterech lat przekazała ponad 160 tys. zł na ten cel.

Praca z dziećmi autystycznymi niedosłyszącymi wymaga wielu poświęceń, cierpliwości, ogromnej wiedzy. Nic nie zastąpi ciepłego uśmiechu nauczyciela, a w tym, jak postępować, pomagają mu różne pomoce dydaktyczne. Jak już wspomnieliśmy, w placówce funkcjonuje przedszkole. Uczęszczają do niego dzieci z niedosłuchem i zaburzeniami ze spektrum autyzmu[paywall]. W czterech grupach wychowawczych każde dziecko ma zapewniony równy start edukacyjny, do każdego podchodzi się indywidualnie, z uwzględnieniem niepełnosprawności i zaburzeń rozwojowych (wady słuchu, autyzm i zaburzenia sprzężone). Wysoko wykwalifikowana kadra tworzy ciepłą, rodzinną atmosferę.

Pierwszaki też będą chodzić

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rodziców, od września br. rozpocznie funkcjonowanie klasa I dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. – Proces nauczania początkowego będzie się opierał na indywidualnym podejściu do każdego dziecka. Taka forma pracy sprzyja samorozwojowi, uczy organizacji zadań, dokładności i przede wszystkim kreatywności – tłumaczy Magdalena Dobrzańska, nauczyciel klasy I dla dzieci autystycznych w SP 12.

W pracy dydaktyczno-terapeutycznej istotnym czynnikiem jest pobudzanie aktywności dziecka, wzbudzanie jego zainteresowania i zachęcanie do rozwijania uzdolnień. Służą temu specjalistyczne pracownie i nowoczesne pomoce. Takie są w SOSW nr 2 w Przemyślu. Placówka jest wyposażona w: salę doświadczania świata, ogród wrażeń zmysłowych – Cztery Pory Roku czy salę do zajęć integracji sensorycznej. Niedawno powstała także pracownia artystyczna, w której specjaliści w zakresie ceramiki prowadzą zajęcia terapeutyczno-motoryczne przy użyciu gliny. Taki typ zajęć przynosi ogromne korzyści dla dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną. Proces tworzenia, w tym wypadku praca z gliną, kształtuje sprawność motoryczną, a także daje szansę zdobywania nowych umiejętności.

Nieoceniona Marie Therese

Pracownia ceramiczna i całe jej niezbędne wyposażenie powstały dzięki ogromnemu finansowemu wsparciu wieloletniej przyjaciółki ośrodka, Belgijki Marie Therese Wolfs. W ciągu czterech lat przekazała ponad 160 tys. zł na rzecz placówki. Dzięki temu możliwy był zakup wielu specjalistycznych pomocy i wyposażenie pracowni terapeutycznych.