Matematyka od przedszkola. W Przedszkolu nr 12 szlifują matematyczne diamenty [ZDJECIA]

Podobno w każdym dziecku drzemie matematyczny potencjał, tylko trzeba go umiejętnie wydobyć. Właśnie temu służyć ma program grantowy „Rosnę z matematyką” Fundacji mBanku. Po pochodzące z niego fundusze z sukcesem wystarało się Przedszkole nr 12 im. 5 Batalionu Strzelców Podhalańskich. Dzięki niemu maluchy mogą od małego obcować z królową nauk, wykorzystując do matematycznych zabaw atrakcyjne pomoce i realizując przygotowane na tę okoliczność pomysły zajęć.

Założeniem programu jest, by nauczyciele i wychowawcy stali się dla najmłodszych przewodnikami po świecie matematyki, przez wielu uznawanym za skomplikowany. Chodziło o to, by wymyślić interesujące działania edukacyjne, które wykorzystają naturalną ciekawość dzieci i ich wrodzone umiejętności liczenia.

Wnioski o grant mogły składać: przedszkola publiczne, szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi lub prowadzące klasy „zerowe”, organizacje pozarządowe zajmujące się edukacją i grupy nieformalne (np. grupy nauczycieli przedszkolnych, edukatorów, przedszkolne rady rodziców).

Przedszkole nr 12 w Przemyślu zgłosiła do projektu jego szefowa Barbara Dubaniowska. Otrzymać grant nie było wcale łatwo, bo spośród 562 zgłoszonych[paywall] wniosków dofinansowanie otrzymały jedynie 132 projekty. Wśród nich znalazł się właśnie ten pod nazwą „Matematyka – na jej punkcie mam bzika” złożony przez Przedszkole nr 12.

W zajęciach z edukacji matematycznej w placówce uczestniczy 50 dzieci w wieku 4, 5 i 6 lat. W świat matematycznych zagadnień wprowadzają je nauczycielki Małgorzata Jurasz-Bielańska i Zuzanna Cieśla.

Założeniem prowadzonych zajęć jest rozwijanie naturalnego talentu matematycznego u dzieci i wzmacnianie w nich zainteresowania królową nauk. A wszystko to odbywa się poprzez ciekawe zabawy, doświadczenia, eksperymenty i praktyczne ćwiczenia.

Dzięki zakupionym z programu pomocom dydaktycznym i książkom udało się uatrakcyjnić zajęcia i wprowadzić naukę kodowania, które dzieciakom szczególnie przypadło do gustu.

– Mamy nadzieję, że tak zdobyte doświadczenie z przedszkolną matematyką zaowocuje w przyszłości w edukacji szkolnej – podsumowuje dyrektor placówki B. Dubaniowska.